2015年12月25日 星期五

導師的話20

親愛的家長您好:
     上週對基礎科目需加強的孩子做了補考,經過三次的考核,大部分孩子都已通過,剩下少數幾位未通過的,觀察結果是孩子的學習心態不良,有放棄、貪玩的現象,這也是學習落後的主因,學校會再進一步輔導及溝通,如何啟發及幫助孩子得到更好的學習。
     另外,這週安德烈食物銀行」有到學校宣導,希望能幫忙募集救濟清寒弱勢家庭學童需要的食物,覺得這是一項很有意義的活動,從影片中孩子知道自己的幸福,希望他們平常能更惜福,同時也能把愛心傳播出去,用善心來去除心中不好的習氣。
這也是對孩子一次很好的機會教育。

親愛的同學們大家好:
    受了現代潮流的影響,你們心中不免也洋溢著耶誕的氛圍,在歡樂中我們也來追溯一下節日的精神。相信大家對聖誕老公公的事都耳熟能詳。從前有一個老人,名叫尼古拉斯,他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少女,送她們三袋金子以逃過被賣的不幸。當尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時,他把金子從窗戶扔進去,恰好掉進掛在牆壁上的一隻長襪中,因此掛聖誕襪也成為習俗之一。
    所以耶誕節雖然現在已成為大眾化的活動,但是它的原始意義是一個大家分享,彼此對於家人、朋友甚至於他人的愛與關懷的日子。它也象徵著人們對於仁愛、喜樂、和平、感恩、良善的期望。

     很恰巧的這週剛好有「安德烈食物銀行」的宣導,讓我們知道就在台灣這塊土地上還有很多需要我們關懷的人,希望你們也能熱烈地響應這次的活動,把你心中的愛散發出來,心中充滿愛的人,他就不會是一個愛抱怨、挑剔、懶散、逃避責任、喜歡惡作劇的人。「當我們在行善時,我們就已經處在幸福之中」,你可以再深入地去體會這句話,以你們現在的身分,平常行善不一定要花錢,而有甚麼善事可做呢?這就要你自己花心思去想了。

2015年12月18日 星期五

導師的話19

親愛的家長您好:
     第二次段考過後,有些同學需補考,目的是把基礎學會,不是為分數,而好玩的同學會以放棄當藉口,不為自己補強,以後恐變成只會享樂而不盡本分的習性,另一方面,也希望藉由補考訓練同學自己的事自己要有承擔的勇氣。面對未來時能解決問題,而不是選擇逃避。希望您一起給孩子引導與鼓勵。

親愛的同學們大家好:
    這週班上較大的事是數學課的秩序問題及各科段考的補考,其實前者的根源是大家至今尚無法養成下、上課動靜分明的習慣,尤其是上課的專注態度,也因為這樣影響學習效果,所以才會有那麼多人補考。老師知道你們最喜歡的是玩,但是你們現在的身分不可能只是玩,還得讀書、運動、打掃、聊天等,要如何讓你的生活過得很愜意,首先你要學會安排,才不會讓考試牽著你的鼻子走,甚至讓你過得很不快樂。
     以下跟你們分享一個故事,希望你能用心的思考,並學會安排生活中的大小事。
                          承擔的選擇題
    一位擅長時間管理的教授,在第一堂課帶來一個一加侖的寬口瓶。他先在寬口瓶中小心地放入十塊拳頭般大小的石子,然後問道:「瓶子滿了嗎?」學生們大聲地回答:「滿了!」
教授又從講桌下拿出許多碎礫石,從瓶口倒入,輕輕地搖晃瓶子,礫石順著較大的石子滑落,逐漸填滿了其間的空隙,教授再問:「現在瓶子裝滿了嗎?」學生們學聰明了:「也許沒有」。
教授點點頭:「很好!」只見他又將手中一袋細沙,緩緩流洩在礫石與礫石之間,說道:「現在瓶子還有空間嗎?」學生高聲喊著:「可能有!」教授笑一笑:「不錯!不錯!」接著,再把事先準備好的水,慢慢倒入瓶中,直到水注滿瓶口。「好,現在誰可以說說,剛才的實驗想告訴大家什麼?」
   
一個反應快的學生,迫不及待地發表意見:「不論我們有多麼忙,一定都可以擠出時間來安排更多的事。」教授搖搖頭說:「我想讓各位了解的是,如果不先把大石頭放進瓶子裡,以後就再也放不進去了!」
     也許這個故事你曾經聽過,如果能把它善用到生活中,就會給我們帶來很大的啟發,你們一天中要做的事很多,如前面所說的:玩、讀書、運動、打掃、聊天等,每個人一天都是24小時,用形象化修辭把一天想成是一個瓶子,甚麼事是最大的石頭要先放進去?如果你的次序放對了,那你的收穫會最大,因為你每件事都做好了,睡覺時也會做甜美的夢。

     老師覺得這週你們應該又成長了一些,跟你們提醒較有深度的思考:生命價值,自己開創。這個故事的標題是「承擔的選擇題」,也就是生活中的每件事,都是自己要承擔的,每一件事都是在豐富你的生活,學會承擔才能獲得,學會安排,將獲得更多。

2015年12月11日 星期五

導師的話18

親愛的家長您好:
     上週同學們考完第二次段考,成績單已讓孩子帶回家簽。整體平均的成績跟第一次段考差不多,英、數平均稍微退步,原因可能是此次老師希望加強實力,磨練同學,題目的難度稍高,而同學用功的腳步沒跟上,有些孩子青春期浮躁的情緒也很明顯,較不能靜下心讀書,而授課師長仍不厭其煩的諄諄教誨,所以此次較明顯的是能靜下心讀書的孩子,成績80分以上的人數有增加,而各科未達基礎要求的孩子,下週將會安排補考,希望基礎能更紮實。也希望您在家給予孩子鼓勵與引導,珍惜這段難得的時光。謝謝。
親愛的同學們大家好:
    上週段考,這週成績已揭曉,看了成績,你們應各自有不同的心情,成績不一定百分之百代表努力的結果,但可以檢測自己對於課程的吸收及理解狀況,做為以後在學習方法上的改進,這才是考試主要的目的,因為未來要學的東西很多,如果一直用錯方法,常常事倍功半,那就太傻了,所以。考完試,送給自己最好的禮物就是找出好的讀書方法,不妨針對自己的問題主動詢問同學或師長。
    這週跟你們分享一個故事: 放一座大海在心中
    有一天,湖泊望著不遠處的大海,突然問道:「喂!老兄,你的面積有多大啊?」
大海笑了笑,沒有回應。「有我的一半大嗎?」湖泊問。但大海只是笑著點點頭。湖泊又問了:「你到底有多大?該不會有我的七成大吧?如果是這樣,那麼你還真是不小喔!」大海只是謙虛地笑著。
   
湖泊繼續問:「喂!看你這麼有把握的樣子,該不會……你比我還大吧?」這時,流經一旁的河川小姐說話了:「人家大海是你的一百倍大!」「什麼?!這不可能!不可能!」湖泊驚訝地張口結舌,簡直不敢相信自己的耳朵。河川小姐終於耐不住性子:「沒什麼不可能的,每次我們經過你身邊,想在你那兒歇歇腳,你總是不肯,人家大海幾百條河川,幾萬條小溪到他那兒他都接納,他當然長得比你大!」
   
湖泊總算明白了,原來一個人的心胸,決定了一個人的成就!

   
有時會看到你們為一些小事情互嗆或告狀,或只跟某些人玩,這些現象都不是現在該學習的人際互動,因為將來你要投入的社會是錯綜複雜的,學習接納別人的意見以及包容他人的個性、不搞小圈圈,這樣你才能交到更多的好朋友,「凡事包容」的人就像擁有一個聚寶盆,能幫他集思廣益,匯聚人氣,拓展胸襟,如能跟人相處愉悅,讓自己的人格修養更上一層樓,何樂而不為呢?現在起就放一座大海在心中吧!用寬闊的胸懷來跟同學相處,讓自己每天都是快樂的讀書人。
附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英聽12月第一週,儘量撥空複習。

3. 本週二秀傳醫師已到學校幫同學做完身體健康檢查。

照片︰身體檢查









2015年11月27日 星期五

導師的話17

親愛的家長您好:
    在充實、忙碌中,不知不覺已經開學四個月了,下週四、五是本學期的第二次段考,有了平常週考及第一次段考的經驗,這一次孩子們看起來已不像第一次那麼緊張,末學已經提醒孩子們要提早準備,希望孩子們都能考試順利,考後有個愉快的假期。
    經過了四個月的觀察與測試,發現有些孩子在學科的基礎,不是很紮實,因此從第二次段考之後,各科未達基礎要求的,會先補考,仍未過的則在次週六留校輔導再補考一次,希望從國一開始建立好的基礎,提早為二年後的會考做準備。也請您提醒孩子假日在家務必要複習功課。謝謝。

親愛的同學們大家好:
    最近觀察你們「自我意識」高漲的現象更明顯了,常常你們不喜歡老師的管教,卻又不能管好自己的言行,既不能為自己的行為負責,又希望有更多的自由,上課不專注影響自己的學習也干擾了別人聽課。上一篇作文題目為:捨不得。它的對象是指對很有情感的人或事物而言。但從另一方面來說,有些時候是「有捨才有得」,比如平常的上課就是一個很好的例子,你必須「捨棄」玩小東西、或跟同學講話、聊天的習慣,才能「得」到收穫。在成長的過程中,父母、師長都一直在旁邊陪伴及引導、幫助你,絕不是要阻礙你,所以,你不妨深刻的想一想,怎麼做對自己是最好的。
     下週四、五是第二次段考,希望你能自我期許,做好準備,加油!
段考範圍:國文 : 58課(含語文二)   英語:35
          數學:23-1               地理:2-34-2
          歷史:34                 公民:34
          生物:3-24-4

附註:
1.家簽:日誌、成績單、通知單。
2.下週一考英語第35課,週二英聽段考,儘量撥空複習。
3.12月份空中英語及CD1256 放假可在家先聽,週日返校再一起帶回。

4.下週是週五17點放學。

2015年11月20日 星期五

導師的話16

親愛的同學們大家好:
    平常你們可能會覺得考試太多,讓人感到緊張、枯燥、無聊,其實,如果你能靜下心來學習每一種課程,你將會發現還有許多有趣及放鬆的方法,例如:美術、音樂、社團、習勞等,還有宿舍的作息雖然緊湊,卻也是全校同學聯誼的溫馨時刻,在老師的帶領下,全校就像個大家庭,在彼此關心、鼓勵的氣氛中,一起成長。下課時,不妨走到戶外,看看藍天、白雲、遠山、綠蔭;黃昏,在練武或快走時,別忘了欣賞一下晚霞、落日、星辰、月亮,以及從不停歇的蟲鳴、鳥叫,這些大自然的寶藏,就在你的身邊,隨手可得,它不但可以放鬆你緊繃的情緒,也可以引發哲思,給你的生命帶來一些啟發。
     你們讀千家詩 ,五絕已經讀完,其中有一首王維竹里館: 獨坐幽篁,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。這是描寫作者隱居時生活閒適的詩,沒事時,一個人坐在竹林中,賞竹、彈琴、長嘯,非常的悠閒、暢快。韋應物答李澣: 林中觀易罷,溪上對鷗閑。楚俗饒辭客,何人最往還,是說他在樹下讀易經,旁邊有溪流,休息時,就欣賞一下溪邊鷗鳥的姿態,沉浸在書香與天籟之中,多麼令人陶醉啊!這些事,他們是在退休或隱居才能做的事,而你們現在就可以做,只要你能善用時間,多一些喜愛大自然的心,就能為你的日常生活帶來更多情趣,學習不是只在課堂裡,自然的啟迪與內在的省思,常常扮演著更重要的老師。
     這一週跟你們一起共勉,身處於大自然之中,就盡情地去吸取大自然的養分,不要空手而回。

附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英語課本第五課,大家要儘量撥空複習。
3.1234,是第二次段考,請大家提早複習。
4.記得幫忙做家事。

2015年11月13日 星期五

愛的叮嚀15

親愛的同學們大家好:
    這週的生命教育宣導,講師幽默風趣,你們也聽得津津有味,主題是如何遠離憂鬱,尋找快樂人生,說道:「快樂」是克服障礙達到目標的過程。可見快樂雖然是人人想要,卻是需要經過努力才能獲得的代價,並不是平白無故就會從天上掉下來。你們可以省思一下,這跟你目前的處境如何連結?找到答案後,或許你就可以天天做一個快樂的國中生了。
    看你們思想又比之前成熟,好像可以跟你們聊一些人生方向的問題了,但是講師也提到你們現在的年齡,就生活經驗來說,是處在「資料不足」的狀況,所以視野不開闊,眼光不夠遠都是可以理解的,因為你們現在覺得最快樂的應該是:自由活動時間多一些、放假久一些、功課少一些。等到你累積更多生活經驗之後,你可能會想修正現在的想法,但是已時不我予了,就像高一的學長姊在看你們一樣。
    老師很高興你們喜愛閱讀,但對你們喜好的主題卻不是那麼讚賞了,希望你們不要只侷限在小說類,而能多元的閱讀,更要在閱讀的過程除了吸收新知之外,能得到語文的薰陶。最近老師看到一段文章,你們現在不一定懂,但可以品嘗看看:

看的是書,讀的卻是世界;沏的是茶,嚐的卻是生活;斟的是酒,品的卻是艱辛;人生就像一張有去無回的單程車票,沒有彩排。每一場都是現場直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中點滴的往事細細回味,傷心時的淚、開心時的醉,都是因追求而可貴。

    老師雖然平時常念你們,糾正你們的言行舉止,但更盼望你們能自己思考,上面那段話很有意思,越早想通,真正的快樂將越早來敲門。祝福你們!

附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英語課本第三課,大家要儘量撥空複習。
3.校內個人物品的儲存空間有限,非必要的物品請勿帶太多到學校
4.每週個人帶來的點心量以五天能吃完為主,儘量勿囤積點心。
5. 記得幫忙做家事。

2015年11月6日 星期五

愛的叮嚀14

親愛的同學們大家好:
    下課時見同學們歡笑不斷,似乎已一掃兩個月前剛升上國中時茫然、緊張又不知所措的樣子,這是好現象,表示大家已完全適應國中生活,雖然作息緊湊又嚴格,但是,也稍微能悠游自在,對於老師的要求也能知所應對了。在課業上能保持積極進取,那是在知識上的成就感,這週老師想跟你們聊一聊在班上人際關係的學習。
    你們小學時雖然分兩班,但彼此應該都認識,現在有緣在同一班,天天生活在一起,個性合的人,情誼更深入,要好的,好到整天膩在一起,全然不管別人的感受,也不聽老師的勸導;而個性不合的,摩擦也漸漸產生,有時會共同排擠同學,或是男女互嗆,完全是一副被自我意識掌控的樣子,雖然老師知道你們總是吵一吵就過去,一會兒又玩在一起,所以也沒有給你們太多的責備,或許等二年後再回顧現在,可能你也會覺得自己的幼稚與可笑。但此時老師卻有不同的心情,你們一定也聽過,很多事情就是因為不能「早知道」,所以錯失了良機。當你的學科錯誤時,會有罰寫,立即糾正你的錯誤,而當你在思想、說話或行為上有不當,老師在糾正你時,你們往往感受不到要立即改過的必要性;學科,你願意改正,是因為分數,而品德對你一生的影響,可能比分數還多幾千倍,今天你如聽進去,就是得到了「早知道」。
     最近午餐有剩菜時,見顗君主動出來幫忙吃,很難得,因為她以前也沒有這樣,現在她願意在品德上往前邁進,這也是她聰慧過人的地方;涵郁對師長的態度也進步很多,也可以預見她未來的學習會更順遂,彥誼常當仁不讓,主動幫忙做事,很有服務熱忱,無形中也培了不少福報;而君源、凱菘、智榆、承恩、浩廷、魁彬、宗駿,宜蓁、宥榛、芷儀、少慈,希望你們能多注意上課的態度,不要常被老師提醒;桓維,則希望你能多觀察同學之間相處的情形,這對你來說是一門很重要的功課,比你學數學、國文還難,但是如果能認真的突破自己,一定能交到更多好朋友,其實你只要多用欣賞、包容的心情,就會跟同學處得更好;老師也希望大家同在一班,現在培養的情誼是最純真的,雖然每個人個性不同,但各有所長,應該當成一家人,互相照顧、學習,又在學校品德氛圍的薰陶下,你們未來的成長將不可限量,希望你們真正敞開心胸,學習寬厚、友愛,共同營照高品質的學習環境,每個人在班上都能其樂融融。
     總之,處處皆可學,善用眼睛看,善用耳朵聽,說不定期末老師來個品德大會考,看看你國一的品德是否過得了關,還是需要重修。孩子們!成長是一種喜悅,不要害怕長大,就像爬山的過程雖然辛苦,等到登臨山頂,征服自己的成就感與遼闊的視野,一定會讓你覺得不虛此行。 現在好好付出努力,期待成長、成熟時帶給你的甜蜜豐收吧!
附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英聽11Unit 13,大家要儘量撥空複習。
3. 請假的同學要記得辦理手續,以免變成曠課
4. 下週五有尿液檢查。

5. 記得幫忙做家事。

2015年10月30日 星期五

愛的叮嚀13

親愛的同學們大家好:
     週一請高一的學長姐跟你們分享讀書的經驗與心得,他們所說的都是過來人的經驗談,基於愛護的心情,希望你們少走一些冤枉路,把他們認為在國一時很重要的觀念告訴你們,如果你能照著做,相信你讀書、學習,必定比別人省許多力氣,而效果更好。以下老師統整了同學們所做的筆記,希望你能真的牢記在心,並實踐出來,讓你的國中生活既踏實又快樂。

1. 讀書是培養自己的基本能力。
2. 有趣是學習的動力,讀書也要培養自己的興趣。
3. 國中要建立良好的價值觀——多做事,少抱怨。
4. 態度反應在課業上,放下身段接受學校的指導,老師指導時千萬不要回嘴,不要逞口舌之快,要以老師的立場想。
5. 想要改變就要先改變自己。人最難能可貴的是在於承擔的勇氣。
6. 古聖先賢有很多道理,不要覺得無聊,要接受。
7. 讀書有方法,每個人的讀書方法都不一樣,想把書讀好,態度先用好,永遠不要替自己找藉口,解釋就是一種掩飾,而掩飾就是說謊的開始。
8. 態度真的很重要,態度,決定高度。
9. 國中三年時間很寶貴,要踏實的讀書,打好基礎。國中課業是高中的基礎。
10. 不要私底下做自己的事,要專心聽講。
11. 要特別珍惜國中的時段,否則到高中會更辛苦工作,爸媽怎麼努力,我們就要怎麼讀,出了社會再回報爸媽。
12. 要懂得利用時間。
13. 要有目標才有動力讀書。
14. 身體要顧好,才不會力不從心。
15. 心靜下來讀,上課遇到不會的問題,要問到懂,一定要問會,時間花多沒關係。
16. 要接納失敗、突破失敗。
17.數學:了解公式怎麼運作,要活用,不要死背公式。
18.生物:可多看探索頻道(Discovery)、動物星球,多了解新事物。
19.地理:1.多看地圖,儘量背起來   2.把課本當課外書看熟
20.英文:認真上課之外,有學長提供:一、看影片——方式:1.關字幕 2.開英文字幕  3.開中文字幕。 二、看英文小說,查字典,把不會的字抄下來,不斷複習。
21.國文:多背,多閱讀,或可精讀一本小說
22.社會:多背。

附註:
1.家簽:日誌、週考成績單、通知單。
2.下週一考英聽第三週,儘量撥空複習。
3.學生尿液檢查通知書一張,請家長簽名後,整張,連回條一起在115日以前交回。

4.在家要幫忙做家事。

照片︰武術課







2015年10月24日 星期六

愛的叮嚀12

親愛的同學們大家好:
    你們考完第一次段考後,各科老師也陪你們做了不少檢討與反省,可能有些罰寫讓你們稍微忙了一些,希望大家不要感到厭煩,因為這些都是為了彌補之前的不足,如果不這樣就無法踏實地應付下次的考試,也因為這樣讓大家有信心重新出發,再次改進學習態度與方法。
    從同學的日誌上看到同學對時間越來越有感覺,想家的人感覺過得慢,大部分都覺得快,我們也都知道快、慢只是個人的心理作用,而「善用時間」可能是你們現在最需要學習的。因為分配得好,可能會比別人多出很多可以自由運用的時間,這也是你現在最喜歡的小確幸了。
     最近看到一段不錯的文章跟你們一起分享:

     有位木匠砍了一棵樹,把它做了木桶。
    
一個裝糞,就叫糞桶,眾人躲著。
    
一個裝水,就叫水桶,眾人用著。
    
一個裝酒,就叫酒桶,眾人品著。
    
一個裝錢,就叫錢桶,眾人喜愛。
    
桶是一樣的,因裝的東西不同命運也就不同。
    
人生亦如此,有什麼樣的觀念,就有什麼樣的人生,有什麼樣的想法,就
     有什麼樣的生活!
    
狼行千里吃肉,馬行千里吃草,活魚逆流而上,死魚隨波逐流。
    
有這麼一句話我非常欣賞:真的很累嗎?累就對了,舒服是留給死人的!

    有時功課多一些常會聽到同學喊累,上課無精打采,但是下課鐘一響,卻精神奕奕的往外衝,可見並不是真的累,是在於你喜不喜歡,從上面那段文字,我們就像一個被做好的木桶,以後會被珍愛或唾棄,就看我們現在往腦袋填入甚麼?這些留給你們自己省思,以後享用的是你自己。
   
附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英語第三課,儘量撥空複習。
3. 宗駿、家瑄、筱涵、念恩請在1120以前交回視力複檢回條。
4. 下週一要交影片分享學習單。
5. 頒發給同學九月卓越獎學金現金500元,請跟家長分享。(名單同八月)
6.下週一第0節將邀請高一學長跟大家分享讀書經驗,請大家儘量不要請假。


祝你    假期充實  愉快

2015年10月18日 星期日

文章分享2

全人教育      楊定一
「孩童是生命的延續、世界的未來。在我們將知識與技能帶給孩童時,我們對孩童們的靈性與心理負有更重大的責任。我們期盼所有的孩子皆能成為一個具有完整、正向、快樂與奉獻人生觀的個體。也唯有如此,孩童的身、心、靈將與大地達到和諧與一體。」(《真原醫》P.290

「全人教育的理念是強調教育的範疇應該是整體性、全面性的,同時考慮到孩童發展學習的需要與順序,這樣培養出來的孩童才能在心智及體魄等方面得到健全均衡的發展。換句話說,也就是要讓孩童不僅學習到各種知識,還要接受正確的道德與生命價值觀念,並且啟發他們學以致用,幫助具備相關知識以因應現實社會的種種考驗,更重要的是擁有追求「真、善、美」的人生目標。在這樣的基礎上,將來他們就會懂得如何走正確的路,做正確的事,如何面對生活中的危機並轉成正面的機會,成為一個健康的全人,願意服務大眾、貢獻社會。」(《真原醫》P.291

「只有全人教育才可以真正的讓孩童充分發揮潛能,並且有足夠能力可以因應一生中的各種考驗。……首先,全人教育強調「勤勞樸實」,因為凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下,才能體會樸素的重要性,進而養成親切、踏實與服務人群的態度。」

「另一個重點是啟發、帶動大腦的均衡發展。教導邏輯性、解析性的知識,只能帶來片面性的教育成果,也可以稱之為左腦的教育,若想激發孩童的創造力,就必須讓大腦全面的受到激勵與啟迪。」(《真原醫》P.292
「智慧與道德將是孩童一生最高的追求,而經典朗讀會是孩童一生受用不盡的最佳方式。……鼓勵孩童探索古代典籍,透過典籍上古聖賢的話語,孩童得以接觸文化中最富含智慧的部份,讓真正覺醒的智慧提供他生命的方向感。用此種方式了解生命,直接進入人類歷史的智慧傳承。」(《真原醫》P.293

              教養沒有標準答案    李偉文
陪伴孩子這十多年裡,我覺得身為父母最困難的挑戰,就是必須不斷地調整與孩子的互動模式,一、兩年對大人來說,真是一轉眼的事;可是對於不斷成長的孩子而言,卻有了非常大的變化,有時候以前有用的方法,也許很快就沒有用了,甚至還會適得其反。

  而且父母常常會忘記,這個社會不斷在改變,我們年輕時候學得的經驗,對於現代的孩子早已失效,因此父母不但要隨著孩子的成長調整自己的步伐,更必須不斷地從時代變遷中謙虛地學習;更麻煩的是,教養沒有標準答案,別人有用的方法,用在自己孩子身上可能完全沒有效果,教養孩子似乎困難重重。即便如此,我們還是必須找到並且選擇與孩子共同成長的方式,而且清楚每個選擇的結果。(《教養無所不在》P.20)」

親師座談1

104學年度上學期國一智班親會
一、時間:104.10.17(六)下午200450
二、當日流程

    
          
  地 點
14001500
親職講座
明時樓
15001650
班級座談
213教室

三、班級經營
  (一)弘明精神:希聖希賢  深信因果  敦倫盡分  學行利他
        ——   思想  價值觀  人生方向

  (二)教學理念
        ——   積極  踏實  禮貌  和諧

(三)    學習引導
       1. 課程介紹:國文   數學  英語
       2. 宿舍報告
       3. 生活點滴
       4. 教養與成長分享
    
  (四) 閱讀分享:《真原醫》、《談笑論歧黃》、《教養,無所不在》
  (五)班級部落格
  (六)互相交流