2015年12月25日 星期五

導師的話20

親愛的家長您好:
     上週對基礎科目需加強的孩子做了補考,經過三次的考核,大部分孩子都已通過,剩下少數幾位未通過的,觀察結果是孩子的學習心態不良,有放棄、貪玩的現象,這也是學習落後的主因,學校會再進一步輔導及溝通,如何啟發及幫助孩子得到更好的學習。
     另外,這週安德烈食物銀行」有到學校宣導,希望能幫忙募集救濟清寒弱勢家庭學童需要的食物,覺得這是一項很有意義的活動,從影片中孩子知道自己的幸福,希望他們平常能更惜福,同時也能把愛心傳播出去,用善心來去除心中不好的習氣。
這也是對孩子一次很好的機會教育。

親愛的同學們大家好:
    受了現代潮流的影響,你們心中不免也洋溢著耶誕的氛圍,在歡樂中我們也來追溯一下節日的精神。相信大家對聖誕老公公的事都耳熟能詳。從前有一個老人,名叫尼古拉斯,他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少女,送她們三袋金子以逃過被賣的不幸。當尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時,他把金子從窗戶扔進去,恰好掉進掛在牆壁上的一隻長襪中,因此掛聖誕襪也成為習俗之一。
    所以耶誕節雖然現在已成為大眾化的活動,但是它的原始意義是一個大家分享,彼此對於家人、朋友甚至於他人的愛與關懷的日子。它也象徵著人們對於仁愛、喜樂、和平、感恩、良善的期望。

     很恰巧的這週剛好有「安德烈食物銀行」的宣導,讓我們知道就在台灣這塊土地上還有很多需要我們關懷的人,希望你們也能熱烈地響應這次的活動,把你心中的愛散發出來,心中充滿愛的人,他就不會是一個愛抱怨、挑剔、懶散、逃避責任、喜歡惡作劇的人。「當我們在行善時,我們就已經處在幸福之中」,你可以再深入地去體會這句話,以你們現在的身分,平常行善不一定要花錢,而有甚麼善事可做呢?這就要你自己花心思去想了。

2015年12月18日 星期五

導師的話19

親愛的家長您好:
     第二次段考過後,有些同學需補考,目的是把基礎學會,不是為分數,而好玩的同學會以放棄當藉口,不為自己補強,以後恐變成只會享樂而不盡本分的習性,另一方面,也希望藉由補考訓練同學自己的事自己要有承擔的勇氣。面對未來時能解決問題,而不是選擇逃避。希望您一起給孩子引導與鼓勵。

親愛的同學們大家好:
    這週班上較大的事是數學課的秩序問題及各科段考的補考,其實前者的根源是大家至今尚無法養成下、上課動靜分明的習慣,尤其是上課的專注態度,也因為這樣影響學習效果,所以才會有那麼多人補考。老師知道你們最喜歡的是玩,但是你們現在的身分不可能只是玩,還得讀書、運動、打掃、聊天等,要如何讓你的生活過得很愜意,首先你要學會安排,才不會讓考試牽著你的鼻子走,甚至讓你過得很不快樂。
     以下跟你們分享一個故事,希望你能用心的思考,並學會安排生活中的大小事。
                          承擔的選擇題
    一位擅長時間管理的教授,在第一堂課帶來一個一加侖的寬口瓶。他先在寬口瓶中小心地放入十塊拳頭般大小的石子,然後問道:「瓶子滿了嗎?」學生們大聲地回答:「滿了!」
教授又從講桌下拿出許多碎礫石,從瓶口倒入,輕輕地搖晃瓶子,礫石順著較大的石子滑落,逐漸填滿了其間的空隙,教授再問:「現在瓶子裝滿了嗎?」學生們學聰明了:「也許沒有」。
教授點點頭:「很好!」只見他又將手中一袋細沙,緩緩流洩在礫石與礫石之間,說道:「現在瓶子還有空間嗎?」學生高聲喊著:「可能有!」教授笑一笑:「不錯!不錯!」接著,再把事先準備好的水,慢慢倒入瓶中,直到水注滿瓶口。「好,現在誰可以說說,剛才的實驗想告訴大家什麼?」
   
一個反應快的學生,迫不及待地發表意見:「不論我們有多麼忙,一定都可以擠出時間來安排更多的事。」教授搖搖頭說:「我想讓各位了解的是,如果不先把大石頭放進瓶子裡,以後就再也放不進去了!」
     也許這個故事你曾經聽過,如果能把它善用到生活中,就會給我們帶來很大的啟發,你們一天中要做的事很多,如前面所說的:玩、讀書、運動、打掃、聊天等,每個人一天都是24小時,用形象化修辭把一天想成是一個瓶子,甚麼事是最大的石頭要先放進去?如果你的次序放對了,那你的收穫會最大,因為你每件事都做好了,睡覺時也會做甜美的夢。

     老師覺得這週你們應該又成長了一些,跟你們提醒較有深度的思考:生命價值,自己開創。這個故事的標題是「承擔的選擇題」,也就是生活中的每件事,都是自己要承擔的,每一件事都是在豐富你的生活,學會承擔才能獲得,學會安排,將獲得更多。

2015年12月11日 星期五

導師的話18

親愛的家長您好:
     上週同學們考完第二次段考,成績單已讓孩子帶回家簽。整體平均的成績跟第一次段考差不多,英、數平均稍微退步,原因可能是此次老師希望加強實力,磨練同學,題目的難度稍高,而同學用功的腳步沒跟上,有些孩子青春期浮躁的情緒也很明顯,較不能靜下心讀書,而授課師長仍不厭其煩的諄諄教誨,所以此次較明顯的是能靜下心讀書的孩子,成績80分以上的人數有增加,而各科未達基礎要求的孩子,下週將會安排補考,希望基礎能更紮實。也希望您在家給予孩子鼓勵與引導,珍惜這段難得的時光。謝謝。
親愛的同學們大家好:
    上週段考,這週成績已揭曉,看了成績,你們應各自有不同的心情,成績不一定百分之百代表努力的結果,但可以檢測自己對於課程的吸收及理解狀況,做為以後在學習方法上的改進,這才是考試主要的目的,因為未來要學的東西很多,如果一直用錯方法,常常事倍功半,那就太傻了,所以。考完試,送給自己最好的禮物就是找出好的讀書方法,不妨針對自己的問題主動詢問同學或師長。
    這週跟你們分享一個故事: 放一座大海在心中
    有一天,湖泊望著不遠處的大海,突然問道:「喂!老兄,你的面積有多大啊?」
大海笑了笑,沒有回應。「有我的一半大嗎?」湖泊問。但大海只是笑著點點頭。湖泊又問了:「你到底有多大?該不會有我的七成大吧?如果是這樣,那麼你還真是不小喔!」大海只是謙虛地笑著。
   
湖泊繼續問:「喂!看你這麼有把握的樣子,該不會……你比我還大吧?」這時,流經一旁的河川小姐說話了:「人家大海是你的一百倍大!」「什麼?!這不可能!不可能!」湖泊驚訝地張口結舌,簡直不敢相信自己的耳朵。河川小姐終於耐不住性子:「沒什麼不可能的,每次我們經過你身邊,想在你那兒歇歇腳,你總是不肯,人家大海幾百條河川,幾萬條小溪到他那兒他都接納,他當然長得比你大!」
   
湖泊總算明白了,原來一個人的心胸,決定了一個人的成就!

   
有時會看到你們為一些小事情互嗆或告狀,或只跟某些人玩,這些現象都不是現在該學習的人際互動,因為將來你要投入的社會是錯綜複雜的,學習接納別人的意見以及包容他人的個性、不搞小圈圈,這樣你才能交到更多的好朋友,「凡事包容」的人就像擁有一個聚寶盆,能幫他集思廣益,匯聚人氣,拓展胸襟,如能跟人相處愉悅,讓自己的人格修養更上一層樓,何樂而不為呢?現在起就放一座大海在心中吧!用寬闊的胸懷來跟同學相處,讓自己每天都是快樂的讀書人。
附註:
1.家簽:日誌、成績單。
2.下週一考英聽12月第一週,儘量撥空複習。

3. 本週二秀傳醫師已到學校幫同學做完身體健康檢查。

照片︰身體檢查